師資介紹-張世雄教授
「你剛剛生命歷程的逐字稿借我一下！」
在馬克編碩一時，修了一門聽起來超酷炫的博碩班合開課程，「生命歷程與社會政策」，探討人們在生命歷程的發展階段和轉銜中，是如何的遭遇和面對福利國家的制度路徑與政策誘導，左右了個人當下──進而影響到未來的行為選擇。但，為什麼會有開頭的逐字稿對話？因為授課老師是所上唯一位不用ppt，全程手寫白版與口述的老師！（不過，在疫情期間的遠距教學中，ppt終於派上場了）
第二篇師資介紹，我們邀請到本系的理論擔當：世雄老師。張世雄教授取得美國紐約州立大學水牛城分校（SUNY at BUFFALO）社會學博士學位後，於1991年進入系上任教，2004年接任第六任中正社福系主任兼所長（2004/02-2007/01）；理論是一片深深的海，而老師的研究專長正為當代社會與政治理論、社會政策與制度分析，近期的開課則集中於社會變遷、生命歷程與福利國家，青年的教育到就業轉銜，及不平等與貧窮的交互作用。
在過往開設的課程（社會救助、生命歷程與社會政策、社會福利理論專題等）中，同學們總是痴痴地望著世雄老師。不僅是因理論深奧帶來的震撼，也因世雄老師總提醒：要了解當代福利國家的形成與發展，必須用歷史的觀點去挖掘──老師在課堂上總能對英美福利國家乃至全球當代變遷一一道來，如數家珍。正如世雄老師曾於（2021）第十一屆「醫學與社會」理論暨實務研討會中，以「二十世紀社會福利政策的回顧與前瞻－生命歷程的生物（命）政治和經濟治理」為題，進行專題演講。其中便涵蓋了以馬爾薩斯的人口學理論說明當前人口動態與社會型變之間的「自體免疫」政治經濟關係，並以歷史制度論的視野，釐清二十世紀生命歷程體制的建構，直指現代國家沿著從生到死的社會治理，拆解「就業社會」運作邏輯及其「成年勞動者」的生命政治理性。
世雄老師的關懷在於不僅「照顧關係」成為生產性薪資工作，導致生命歷程的結構性延宕和超低生育率困境；去社會鑲崁驅動的全球經濟競爭，引爆了當代的政治和經濟危機，在不受拘束的金融資本主義和反全球化自我保護的福利國家間，左、右翼民粹主義敵對政治激情的雙向運動，不斷抬高的後真相（事實）政治情感衝突，枯竭了現代民主政治的對話意願與信任基礎。老師也直言自己待推的課程：資產為本福利體制、金融社會工作和金融化福利國家。係建立於二十世紀下半資本主義經歷經濟金融化、全球化到數位化趨勢所及，二十一世紀社會福利理論和政策論述的發展中，「資產為本福利體制」以及「金融社會工作」對窮人應有參與金融（理財）權利的社會排除／包容議題，從英美向東亞國家逐步擴散；同時也把當代財富不平等、個人信貸／公共債務積累和房租／房價／房貸的住宅問題，簡化為「個人儲蓄、發展和投資帳戶」的適當應用選擇和強化個人（最大理財）能力的教育訓練。社會福利理論和福利體制的金融化，在社會政策的強力擔保下，福利國家轉型為全球金融資本主義市場經濟的合作夥伴，讓每個個人成為能夠為自己負責的積極公民：（歐盟社會投資國家）勞動者公民或（英美）能積極理財的企業型公民。
1、林信廷、張世雄*（2021），重訪工作與家庭平衡，空大社會科學學報，（29）：1-40。
2、張雄盛、張世雄*（2020），我們不一樣：臺灣中輟多元教育輔導策略之探討，台灣社區工作與社區研究學刊，10（1）：161-206。
3、張雄盛、張世雄（2019），國民義務教育制度下中輟生的生命歷程政策，靜宜人文社會學報，13（3）：29-62。
4、張世雄（2018），高齡社會的社區照顧和社區政策：社區要怎樣照顧？，台灣社區工作與社區研究學刊，8（3）：1-34。
5、王天祥、張世雄（2018），資產效果和脫離貧窮的路徑：以南高雄家扶中心青年自立釣竿計畫為例，財務社會工作與貧窮研究學刊，1（2）：25-66。
註：*記號為通訊作者